刘红艳无语，这是公众场合，魏英自顾自己发泄情绪，别学生听见，也不好呀！她希望魏英闭嘴。可魏英像脱缰野马，而且越说越来劲了。

她不想当魏英的垃圾筒，还认为现在魏英的思维有些问题。便委婉提醒，“魏老师，你也是德育处的老大姐了，发现这些学生的问题，就反馈给学校的同时提出解决问题的办法，学校肯定会重视的，学校的德育管理才会越来越好嘛！”

魏英听着她这话，没有冷静下来，反而更加变本加厉道:“能变什么好，我女儿成绩会下降那么多?”

刘红艳原本还想变通解释什么善良都是双向奔赴的，世间美好环环相扣，善良好意皆有回声之类心灵鸡汤，她其实自己也无法从鸡汤里解脱，就愣住了。魏英自己女儿还在这所学校里读书呀！

“老教师都动力不足，都不想当班主任，边缘化。

年轻老师刚毕业到学校，老胡就安排当班主任，都没有老带新，青蓝工程，一分配到我们学校马上当班主任，好像我们是新建学校，太缺老师那种！

老胡还说那些新老师优秀得很，是新老师刚来，什么也不清楚，不敢不听吧！”

魏英一直在刘红艳面前气恼不停说着，也是直呼喊名字，老胡。

这也让刘红艳突然想道，学校在管理上，如果行政干预过多，校领导只相信自己和听自己话的人，那么学校老师们，原本就自我拥有，教育孩子们立树人的师德品格、内省、责任心会不会下降呢？

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