什么也不要想，才能走下去。

-----正文-----

章华柳又做梦了，这回她梦见前两天试课。

工作三年了，她站在讲台上，偶尔还是会有一丝丝恐惧。她害怕形象不够好，害怕习惯性驼背，害怕因为自卑和不够自律而失去一切。

同时，她也渴望被孩子们热切注视着，渴望把满腔话语倾诉给他们。于是，她张开嘴：

“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

“接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。火苗轻轻地摇晃着，好像很开心的样子。

“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”

她的最后一个尾音很轻很轻，眼中随之涌出泪水。学生们本来全神贯注地听着，此刻却被她吓坏了，纷纷露出担忧和不解的神色。

她佯作镇定，拭干眼泪，笑道：“这一段写得实在太好，连老师也忍不住动情。谁能告诉我，这一段好在哪里？”

试课结束后，同科组的老教师孙老师道：“华柳啊，你还是不能做到收放自如。近两年都好很多，今天又有点失控了。”

孙老师是章华柳刚进校时的师父，一路看着她成长起来。她当年就说过，章华柳上课并不缺乏激情，相反，她的激情多到容易失控，而这种失控的情绪，有时并不能有效感染学生。

“抱歉，今天是过于激动了。”章华柳在众人面前向来温和得有些谦卑，在同事间落得个好名声。

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